工信部現場調研VR教育 關注產業瓶頸與機遇
VR教育是今年的一個風口,在B端市場中既有K12教育,面向高校、職業學校,以及創客等方向的市場需求也比較旺盛。市場的需求催生行業快速發展的同時,也出現了VR教育產品良莠不齊,缺少統一標準,市場秩序比較混亂的狀況。政府相關政策的制定和實施有助于市場標準的規范化,將那些想混水摸魚的企業閉之門外。
6月13日,工業和信息化部電子信息司在京召開VR+教育專題研討會,教育部科技司信息化處副處長任昌山應邀出席會議。青亭網協助中國電子信息產業發展研究院邀請了國內10余家VR教育方向的領先創業企業參加會議。與會代表就VR/AR在教育領域的應用、解決方案,以及面臨的資金、技術、硬件、人才、準入資質等方面進行了深入溝通。
VR教育是今年的一個風口,在B端市場中既有K12教育,面向高校、職業學校,以及創客等方向的市場需求也比較旺盛。
市場的需求催生行業快速發展的同時,也出現了VR教育產品良莠不齊,缺少統一標準,市場秩序比較混亂的狀況。
格如靈CEO張琨提出,如何保護VR教育產品的版權問題已經迫在眉睫,辛苦開發的產品被很快山寨、抄襲,這對早期創業公司來說損失是巨大的。
奧鵬教育已經在K12的VR教育方向做了三年時間,但他們發現二三線城市VR的普及度還較低。同時,一些職業教育學校要開設VR相關專業時,需要報批的流程時間較長,這些都限制了VR教育的快速推廣。
麥課在線主要業務為安全教育虛擬現實體驗館,總經理劉義光介紹說,開發一款VR教育產品需要學科專家、教學設計專家、VR技術專家,而目前相關人才嚴重缺乏,開發成本也比較高。
面對產業發展早期遇到的各種問題和瓶頸,大家也對政府在相關扶持政策的制定,市場標準的規范,示范基地建立,交流平臺搭建等方面提出了具體的建議和想法。
微視酷創始人楊威就提出,希望能夠建立VR教育的專屬示范區,推動教育機構與VR教育公司的供需快速對接;同時建議相關部門建立一套準入制度,將那些想混水摸魚的企業閉之門外。
VRSTAR創始人吳瑕同樣表示,內容制作人才目前缺少國家認證資格和標準,希望盡快建立。
威愛教育CEO孫偉則介紹了公司要建立VR設計中心、課件制作中心、安全培訓中心、數字媒體中心等產品方向。曼恒數字、賽歐必弗、小小牛、幻鯨VR等相關負責人也介紹了各自的產品和目前遇到的一些問題。
教育部科學技術司信息化處任昌山副處長,工信部相關領導等認真聽取了相關意見和想法。
據了解,工信部正在組織起草促進虛擬現實產業發展的產業政策文件,今天研討會中的一些好的意見和措施建議將在整理后采納到政策文件中。
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